教育部设电竞专业，但并非“打游戏就能拿学历”

李晓峰的积极不难理解，李爱龙表示，对于新办的专业而言，师资与教材一开始都会遇到困难，但他们得到了很多职业俱乐部与职业选手的支持，“很多选手甚至愿意不要工资来当老师，因为大家都等了很久，把原来自己的遗憾变成推动项目做下去的动力。”

王熹也是其中的一员，现在从事电竞赛事组织工作的他，退役后又找到了归宿感，“30多岁要当电竞老师，不会再有人反对吧？”小时候喜欢电竞，王熹受到的反对声比其他孩子小得多，让他觉得前路难行的原因更多源于经济问题，“现在和原来是年入百万元与年入千元的差别。”

中国电竞近两年的发展，让王熹觉得“有点儿快了。”他列出几个数字表示，在2006年他还活跃在赛场的时候，“一个月工资6000～8000元，现在基本过万元。好的选手加上赛事奖金和商业活动，一个月10万元以上收入算正常，直播平台主播也不乏年薪千万元者。原来靠打职业比赛很难维持生计。”

而赛事正是职业选手保持高收入的平台。截至2015年，由国家体育总局主办的国家级综合性赛事有4项，各类省市级赛事数十项，加上大量商业公司举办的比赛，让不少战队只能择优参加。这样高强度和训练的比赛模式，为电竞专业“解决普遍早期电竞从业人员无基础学历问题”的目标增加了不小难度，李爱龙表示，为了尽量避免走过场拿学历，针对一些知名战队的文化课，学校将会派出老师跟队教学，回到学校还需完成考试，“发放毕业证，必须具备中专学历所具备的基础课程知识，这些都是必修课。”但最终的可行性如何，还需要时间的检验。

时间曾经考验过李爱龙，推出这项专业，约用了两年，“舆论压力比较大，相关部门和社会认可程度比较低，很多人还不了解电竞就予以否定。”因为电竞缺乏具体定义、数据，项目标准不够明确，李爱龙交涉时遇到不少困难，至今仍有不少问题摆在案头，“我们想通过面试等方式设立一些‘门槛’，来选择更合适这个专业的孩子，但中专有免试政策，不容易把控；大学老师通常需要资质，而电竞项目前所未有，老师的资质等问题，需要学校帮助突破。”